Rinite, sinusite, adenoide

Obstruções atrapalham entrada de ar pelo nariz e forçam respiração bucal.
Olfato ajuda na digestão, ao preparar o estômago para os alimentos.
Uma viagem por dentro de um nariz gigante ajuda a entender melhor como a respiração funciona. Essa iniciativa da Academia Brasileira de Rinologia (ABR), exibida no Bem Estar desta quinta-feira (17), busca conscientizar as pessoas a inspirarem sempre pelo nariz, e não pela boca.
O nariz inflável gigante, com 15 metros de comprimento, 12 m de largura e 5 m de altura, é uma reprodução ampliada 125 vezes em relação ao tamanho normal.
Segundo o otorrinolaringologista Nilvano de Andrade, o bulbo olfatório é uma extensão do cérebro no nariz que fica na parte de cima da cavidade nasal e é recheado de neurônios, responsáveis por identificar os cheiros.

Quando você sente cheiro de gás, por exemplo, seu nariz percebe, avisa o cérebro e fica em estado de alerta. O mais interessante é que o gás não tem odor, as indústrias é que são obrigadas a introduzi-lo artificialmente para poder servir de alarme em caso de vazamento.
Além disso, o nariz é o botão que liga a digestão: o cheiro dos alimentos aciona o estômago, que já começa a fabricar o suco gástrico. Por isso, só de sentir o que algumas comidas exalam, dá água na boca e fome, como destacou a pediatra Ana Escobar.

Rinite
De 30% a 40% das pessoas em todo o mundo têm rinite durante a vida. A forma mais comum é a alérgica, em que a sensibilidade aumenta quando entra em contato com algumas substância, como poeira, pólen, pelos, perfumes e produtos químicos.
A casa de quem tem rinite deve ser bem arejada e livre de coisas que podem acumular poeira, como tapetes, cortinas, sofás desencapados e bichos de pelúcia.

Desvio de septo
O septo é uma estrutura formada por cartilagem e osso que funciona para dividir as duas cavidades nasais. Tem função anatômica porque aumenta a velocidade de entrada do ar no corpo.
Boa parte dos desvios é causada logo na infância, pela respiração bucal, que muda a forma da arcada superior.

Adenoide
É uma espécie de carne esponjosa que fica no final do nariz e tem função de defesa contra doenças respiratórias.
Esse tecido linfático é importante no reconhecimento de vírus e bactérias e também na produção de anticorpos.
Começa a se formar a partir dos 2 anos de idade e cresce rapidamente, às vezes mais que o crânio. Quando isso acontece, o nariz pode ficar obstruído, e é indicado procurar um médico.

Do G1, em São Paulo

O FIM DOS PROFESSORES

O ano é 2.209 D.C. - ou seja, daqui a duzentos anos - e uma conversa entre
avô e neto tem início a partir da seguinte interpelação:

- Vovô, por que o mundo está acabando?

A calma da pergunta revela a inocência da alma infante. E no mesmo tom vem a
resposta:

- Porque não existem mais PROFESSORES, meu anjo.

- Professores? Mas o que é isso? O que fazia um professor?

O velho responde, então, que professores eram homens e mulheres elegantes e
dedicados, que se expressavam sempre de maneira muito culta e que, muitos
anos atrás, transmitiam conhecimentos e ensinavam as pessoas a ler, falar,
escrever, se comportar, localizar-se no mundo e na história, entre muitas
outras coisas. Principalmente, ensinavam as pessoas a pensar.

- Eles ensinavam tudo isso? Mas eles eram sábios?

- Sim, ensinavam, mas não eram todos sábios. Apenas alguns, os grandes
professores, que ensinavam outros professores, e eram amados pelos alunos.

- E como foi que eles desapareceram, vovô?

- Ah, foi tudo parte de um plano secreto e genial, que foi executado aos
poucos por alguns vilões da sociedade. O vovô não se lembra direito do que
veio primeiro, mas sem dúvida, os políticos ajudaram muito. Eles acabaram
com todas as formas de avaliação dos alunos, apenas para mostrar
estatísticas de aprovação. Assim, sabendo ou não sabendo alguma coisa, os
alunos eram aprovados. Isso liquidou o estímulo para o estudo e apenas os
alunos mais interessados conseguiam aprender alguma coisa.

Depois, muitas famílias estimularam a falta de respeito pelos professores,
que passaram a ser vistos como empregados de seus filhos. Estes foram
ensinados a dizer "eu estou pagando e você tem que me ensinar", ou "para que
estudar se meu pai não estudou e ganha muito mais do que você" ou ainda "meu
pai me dá mais de mesada do que você ganha". Isso quando não iam os próprios
pais gritar com os professores nas escolas. Para isso muito ajudou a
multiplicação de escolas particulares, as quais, mais interessadas nas
mensalidades que na qualidade do ensino, quando recebiam reclamações dos
pais, pressionavam os professores, dizendo que eles não estavam conseguindo
"gerenciar a relação com o aluno". O professores eram vítimas da violência -
física, verbal e moral - que lhes era destinada por pobres e ricos. Viraram
saco de pancadas de todo mundo.

Além disso, qualquer proposta de ensino sério e inovador sempre esbarrava na
obsessão dos pais com a aprovação do filho no vestibular, para qualquer
faculdade que fosse. "Ah, eu quero saber se isso que vocês estão ensinando
vai fazer meu filho passar no vestibular", diziam os pais nas reuniões com
as escolas. E assim, praticamente todo o ensino foi orientado para os alunos
passarem no vestibular. Lá se foi toda a aprendizagem de conceitos, as
discussões de idéias, tudo, enfim, virou decoração de fórmulas. Com a
Internet, os trabalhos escolares e as fórmulas ficaram acessíveis a todos, e
nunca mais ninguém precisou ir à escola para estudar a sério.

Em seguida, os professores foram desmoralizados. Seus salários foram
gradativamente sendo esquecidos e ninguém mais queria se dedicar à
profissão. Quando alguém criticava a qualidade do ensino, sempre vinha algum
tonto dizer que a culpa era do professor. As pessoas também se tornaram
descrentes da educação, pois viam que as pessoas "bem sucedidas" eram
políticos e empresários que os financiavam, modelos, jogadores de futebol,
artistas de novelas da televisão, sindicalistas - enfim, pessoas sem nenhuma
formação ou contribuição real para a sociedade.





O TEXTO


Foi o professor Antonio Carlos Moreno quem me enviou o texto acima que
circula na internet desde 2009. Mas como ele se mantém atualíssimo, vale
repassá-lo para os nossos leitores. Trata-se apenas da opinião de um autor
desconhecido.

Vacina contra gripe no ano que vem usará mesmos vírus de 2011

Vacina contra gripe no ano que vem usará mesmos vírus de 2011 no Brasil.


As vacinas contra gripe administradas no Brasil em 2012 serão as mesmas que as de 2011, segundo uma resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa) publicada nesta quinta-feira (10) no Diário Oficial. A norma está de acordo com as últimas recomendações da Organização Mundial da Saúde (OMS) sobre o tema no hemisfério Sul.

Somente três tipos de vírus poderão estar presentes nas vacinas, que começarão a ser utilizadas no país a partir de fevereiro de 2012. São elas: um vírus parecido com o influenza A H1N1 (Califórnia/7/2009); outro parecido com o influenza A H3N2 (Perth/16/2009); e vírus similar ao influenza B (Brisbane/60/2008).

Mesmo iguais, a Anvisa recomenda que pessoas que tenham sido vacinadas em 2011 repitam a dose no ano que vem, já que a validade da imunização é de apenas 12 meses.

A resolução ainda proíbe o uso de tipos diferentes das definidas pela Anvisa. Os produtos que estiverem fora dessas determinações deverão deixar de ser comercializados ou fabricados. A decisão é válida já a partir desta quinta.

Empresas que já tiveram aprovação para alterar os tipos de vírus usados em 2011 estarão dispensadas de nova avaliação pela Anvisa no ano que vem.